Piano Scuola 4.0: los nuevos ambientes avanzados para el aprendizaje

Faltan pocos días para el primer importante plazo que ve a todas las Escuelas Superiores del Estado Italiano comprometidas en la presentación de los proyectos preliminares, indispensables para obtener los fondos previstos por el PNRR para la adecuación de aulas y laboratorios.

Se trata de una intervención poderosa que compromete fondos por un valor nunca visto antes en la historia: más de 1.500 millones de euros, entre nuevos proyectos y proyectos ya en curso.

El objetivo es la realización de los nuevos ambientes innovadores para el aprendizaje, que se desarrollará según dos directrices de inversión:

• Transformación de las aulas existentes (Next Generation Classrooms)
• Realización de laboratorios para las profesiones digitales del futuro (Next Generation Labs)

Si eres docente o director escolar comprometido en la preparación de los proyectos y de la solicitud de financiación, has llegado al lugar correcto, ya que una de las actividades que sabemos hacer bien es precisamente el diseño y realización de ambientes innovadores para el aprendizaje.

De hecho, para nosotros se trata de un escenario muy similar al creado en 2016 con la Convocatoria relativa a los Atelier Creativi del MIUR, que vio la realización de más de 8.000 Fab Lab en las escuelas secundarias italianas.

En aquella ocasión, Chirale había realizado cientos de proyectos en todo el territorio nacional, llevando los principios de la fabricación digital al interior de la escuela, contribuyendo a la definición de una nueva didáctica basada en las actividades laboratoriales.

Nuestro modelo fue analizado por el INDIRE, ente de investigación del MIUR, y fue recomendado como best practice para todos los proyectos de este tipo, véase por ejemplo “Fare Didattica in Spazi Flessibili – INDIRE, Leonardo Tosi, Giunti Scuola Editore, 2019” y “Spazi educativi e architetture scolastiche: linee e indirizzi internazionali – INDIRE, Samuele Borri, Laura Galimberti, Ed. INDIRE 2016”.

La situación actual es, sin embargo, muy distinta y con oportunidades mucho más interesantes para las escuelas y para Italia.

Ante todo, el proyecto de 2016 contaba con fondos importantes pero limitados, que permitieron la realización de polos de excelencia en todas las regiones italianas, pero con un foco en la educación primaria y sobre una base selectiva en relación con los proyectos presentados.

El Plan Scuola 4.0, por el contrario, asigna fondos mucho más significativos a todo el sistema escolar superior.

Los importes para la realización de los nuevos laboratorios (Next Generation Labs) tienen un alcance importante, igual a 126.000 euros para los liceos y 164.000 euros para los Institutos Técnicos, y abarcan la totalidad de los centros.

Son importes que permiten la realización de ambientes de aprendizaje de vanguardia y se enmarcan en el ámbito del PNRR con el objetivo de innovar radicalmente el sistema escolar, con una atención especial al fortalecimiento de los Institutos Técnico-Profesionales, que tendrán la responsabilidad de formar a los técnicos del futuro, destinados a trabajar en el nuevo escenario de la Industria 4.0.

Además, las tecnologías han evolucionado y el contexto es totalmente distinto respecto al de 2016.

Tecnologías como la Impresión 3D, la desktop fabrication, la microelectrónica de control y la robótica colaborativa son ya una realidad consolidada en muchas empresas, también de pequeño y mediano tamaño.

La Inteligencia Artificial y la Informática han dado pasos de gigante y han aparecido en el mercado soluciones y herramientas para la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual.

En el último año, la mayor parte de las industrias más innovadoras tenía en su interior tecnologías de Extended Reality aplicadas al control de instalaciones en condiciones de alto riesgo y a las actividades de formación profesional y asistencia técnica.

La década pasada estuvo caracterizada por el advenimiento de la fabricación digital, es decir, por la entrada de las tecnologías digitales informáticas en el mundo de las máquinas herramienta; la nueva década se caracteriza sobre todo por el aprovechamiento de las nuevas tecnologías para la virtualización de los ambientes.

El reto para la gran industria es actualmente la realización de los denominados “Gemelos Digitales” de máquinas, instalaciones y fábricas enteras.

Modelos 3D digitales de las infraestructuras para utilizar en la monitorización y el control de los correspondientes reales, pero también para actividades de investigación y desarrollo, optimización de los procesos productivos y redefinición de las supply chains.

Los nuevos ambientes avanzados para el aprendizaje deberán adecuarse a estos escenarios. Los fondos disponibles y la oferta de productos tecnológicos hacen posible la realización de estructuras de vanguardia.

Desde 2020 nuestro Digital Innovation Hub di Roma alberga instrumentos, máquinas y tecnologías que permiten a las empresas experimentar su propio futuro antes de invertir en la Transformación 4.0.

Este patrimonio de tecnologías, experiencias, conocimiento de los sectores industriales, unido a nuestra experiencia en el ámbito de la didáctica y del diseño de laboratorios para la didáctica, es un recurso valioso que estamos poniendo a disposición de las escuelas y de las administraciones públicas que se han dirigido a nosotros para ser respaldadas en los proyectos de innovación.